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第十四章 纯小白（第5页）

张楚佳把教材给杨景行发几张，让他好好看看，好像都是他已经了解的东西。准备了一会就开始上课了，教学的主要形式就是小家伙们弹，张楚佳在一旁不停的叫停，纠正错误或者不恰当的地方，然后学生重弹。

张楚佳说话的时候，偶尔瞟杨景行一眼，发现这家伙听得很认真。不但杨景行认真，胡以晴都一丝不苟，还做笔记。

三个小孩子轮流着去弹，每个人都上去好几遍了，杨景行还是只能耸坐着，像个大傻冒。

不过是真有收获。虽然还是十来岁的小孩子，但是在练琴的时候就已经音乐性和技巧性并重了，不同的和弦，不同的曲调，不同的乐句，该是怎么样的处理方法，各种技巧的要点。虽然都是些初级技巧，但是也够杨景行吸收利用的了。杨景行甚至聪明的发现自己之前的姿势和用力有不少错误，看来看书自学钢琴还真是不靠谱的事。那么多要注意的细节，哪本书说得清楚明白。

课间休息，张楚佳来调笑杨景行：“感觉怎么样？”

杨景行说：“我真希望他们多犯错，就能多学到东西了。”

张楚佳呵呵：“可别谦虚哦。”

胡以晴说：“张老师是真教得好。”

张楚佳拍拍杨景行的肩膀：“去，露一手吧。”

杨景行苦笑：“你对我第一印象就这么不好？”

张楚佳声音清脆的哈哈：“真的，让我看看，课间嘛。”

胡以晴也说：“你去弹一首，好让张老师看看到底有些什么问题。”

杨景行只得坐到钢琴前去了，忐忑的说：“那我就弹599的第十八首。”

张楚佳点头：“嗯。”又笑：“他们都还弹不好。”

可能是不同环境的孩子的竞争意识很不一样，正在休息的三个小孩子都看着杨景行了。

杨景行的第一小节还没弹完，张楚佳就叫起来了：“停，停！”看着杨景行：“你弹之前都不分析一下旋律声部么？你看看，这几拍其实是模进的，你弹起来一点进行感都没有！”

杨景行茫然：“模进？”

胡以晴连忙来解释：“模进就是……你想，两拍的音程关系是一样的。”

“哦，哦，明白了。”杨景行连连点头。

张楚佳不怕打击人：“你不是吧，你谱怎么背的啊？”

杨景行顶住压力继续，这立式琴的键盘触感和音色比名牌三角琴还是差了一些，好在杨景行适应快。弹了几小节后张楚佳又叫停：“比刚才好点，练习曲其实就是练音型，但是你怎么没型啊，和人恰恰相反。这一首中总共就几种音型……”她给杨景行分析了，杨景行听得连连点头。

张楚佳还走到键盘前，亲自示范了几种音型，叫杨景行在开始：“慢点，只管慢点，十六分音符，别那么快。”

杨景行又继续，两个小节后张楚佳就看胡以晴，有点吃惊的表情。可她还是叫停了：“小指别那么重，不好听，大拇指还可以。”

杨景行又弹了两遍，张楚佳点头了，对胡以晴说：“他指头独立性好，双手同步不错。”

可惜有小家伙不愿意受折磨了，来叫：“张老师，可以开始上课了。”

张楚佳才想起来：“哦，上课，上课……等我几分钟。”快步出门去了，胡以晴了解同类，也跟去上厕所。