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第6章 大迷弟（第2页）

“两个人的路程差除以速度差就是时间，他们走完全程一共用了3个小时，所以两地的距离是两个人的速度相加再乘以时间，对不对？”

何敏依然一副云淡风轻的样子，然后言简意赅地说：“对。”

刘晓艾虽然没听懂，但是她很捧场地鼓掌道：“大敏真厉害，我们吃个冰淇淋庆祝一下吧！”

刘晓锦一边奋笔疾书一边说：“你去拿，我马上就把过程写出来了，然后给你抄……”

何敏板着小脸说：“不可以，不可以抄别人的作业！”

刘晓艾弱弱地说：“但是我不会呀！”

何敏拿出小大人的气势说：“让刘晓锦教你，教到会为止。”

刘晓锦惭愧，说：“我也就半吊子水，会的少，不会的多。”

何敏说：“那我们就坐在一起想，实在想不到就等上学了问老师，不会不可耻，抄作业才可耻！”

刘晓艾突然后悔了，后悔喊何敏一起写作业了！

苍天啊大地啊，她为什么要和书呆子一起学习啊！

有何敏约束着，这一天的作业写得痛苦不堪也酣畅淋漓，痛苦不堪的是刘晓艾，酣畅淋漓的刘晓锦。

刘庄小学二楼墙上挂着六个大字：“知识改变命运”。

何敏上学第一天就留意到了。

那时她叔叔把这六个字读给她听，又向她解释了意思，然后她就把那六个字深深印刻在了心上。

然后她珍惜每一个能接触到书的机会，想学一切能触碰到的知识，包括邹奶奶制酱的法子。

除了学校发给她的课本，她没有钱买别的书看，她就把大伯家堂哥的课本拿来看。

她从学习拼音开始，通过拼音认字，慢慢地把所有小学课本看了一遍，一点一点的去背诵语文课本里的内容、一点一点的去理解数学题中的奥义。

看一遍不够就再看一遍，每一遍都会有新的理解和认知。

渐渐的，学校老师发现她接受知识的能力和速度很快，便对她多关注一些。

老师得知她家里困难，又自发送了一些拓展的书给她看。

通过学校老师对她的态度，她更加深刻地感知到知识的重要，所以她一直小心翼翼地努力着。

这不，今天又收下了刘晓锦做迷弟。