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第八章 变形课程（第2页）

达芙妮找了一本关于魔咒的书坐下静静阅读。谢林则是花上不少时间把每个书架上的书目都过目了一遍，弄清楚了不同领域的书籍所对应的书架位置。

谢林的首要目标是学会的大脑封闭术，在这个城堡内精通摄神取念之类的魔法已知至少有邓布利多和斯内普二人，而谢林心中有太多不能轻易泄露的谋划。谢林在图书馆把关于大脑封闭术的几本书籍都借走，打算回到宿舍房间后再慢慢琢磨。

大脑封闭术是一种很特殊的魔法，它不需要以咒语或魔杖来施展。它只需要修习者有坚定的内心，以及对情绪、情感的强大压制力。

这也是为何，谢林在入学之前未曾动过修习大脑封闭术的念头，他还记得他请教过卢修斯这个问题，当时卢修斯就以他的年龄太小把他给打发了。后来在他几番的研究下，他发现了小孩子不能学习大脑封闭术的真正原因。

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小孩子的大脑里，情感压抑机制是未发育成熟的，相比起成年人利用负责理智的大脑前额叶做决策，小孩子更偏向利用负责情感和直觉的杏仁核来做出决定。这个生理情况直接限制了小孩子学习大脑封闭术的可能。

原着中性格莽撞的哈利，到了5年级的时候，都未能掌握这个魔法，就是这个原因。即使谢林的心智远比哈利成熟，谢林也不觉得自己可以在11岁的时候完全精通这个技能，最多也就是掌握点皮毛而已，聊胜于无。

但这已经足够。毕竟这两个摄念大师一个和自己父亲交好，一个则每天忙于他的哈利波特养成计划，不太可能会无缘无故给自己一发摄神取念，即使自己的父亲曾经是真的食死徒。

只要自己能够做到在有人入侵自己的思想时能够迅速察觉，就是一种胜利了。堂堂一位教授，或者一位校长，总不能在已经被人察觉到自己的小动作时，还不顾身份地强行侵犯一个小孩子的思想吧？

而且，哼哼，谢林可不是任人欺辱的普通小巫师，他的背后是政界、商界、教育界都有势力的马尔福家族。得罪马尔福家族，尤其是以大欺小这种不占理的情况下，谢林相信，即使是邓布利多也要掂量掂量一下后果。

霍格沃兹一年级新生总共有八门课程，分别为黑魔法防御课，变形课，魔药课，草药课，魔法史，天文学，魔咒课，和最令新生期待的飞行课。

第二天，斯莱特林迎来了第一节课——变形课。

变形课是和赫奇帕奇的学生一起上的。

变形课的任课教授是麦格教授，是一位严格的、一丝不苟的教授。因此，她对四个学院的学生都是一视同仁，不会偏袒，也不会针对。新生们很快就感受到了麦格教授的严格。

“变形课是你们一年级里最危险的课程，因此我不希望有人在课堂上捣乱。如果有，我会请他出去。这番话我和每一届新生都说过，希望你们可以牢记在心。”在上课铃响起的那一刻，她站在台前，严肃地说着。

麦格教授说完开场白后，就掏出魔杖。

她杖尖对准一张空课桌，口中快速念了一句咒语，在新生们惊讶的注视下，课桌逐渐蠕动，极其自然地变成了一头猪，在那里发出响亮的猪叫。

“哇！”新生们绝大部分都被这种神奇的魔法吸引住了，纷纷发出惊呼。即使是纯血出身的斯莱特林小巫师也一样。

毕竟，变形术是一门艰难的学科，而且是越到后面越发深奥难学的那种。大部分的成年巫师都会把技能偏向更加方便、简单、易懂的魔咒学上。

“我相信有不少人已经预习过了课本，初步了解这门课程。”麦格教授语速平缓地说着，挥手间将课桌变回来，“如你们所见，这门课程无比高深而神奇，风险也伴随而来。没有绝对把握的情况下，最好不要独自一人尝试。”

大部分小巫师都有点不以为然，谢林却不敢对这门课程掉以轻心。他将一年级的课本大概都翻了一遍，最难懂的就是《初级变形指南》了。这门课程需要的不仅仅是正确的魔咒，更需要对变形实物有着本质的透彻的认识。

学习变形术的巫师们，不仅要深入了解事物的物质规律，还要对其身上可能存在的魔法规律有确切的了解，从而规避变形时带来的危险。这一点，可以说相当困难。

变形术的效果与能力与巫师的水准息息相关，难度也随变形的复杂程度成比提高。比如一个初学变形术的巫师要将一根火柴变成一根针可以轻松做到，然而要将火柴变成一根棍子极其困难，就连针的形态都很难维持很久。而魔力高强的巫师不仅可以随心所欲地变形，甚至可以在变形事物上施加咒文，以达到永固的效果。

然而，变形术对于前世学过数学公式和物理公式的谢林并不算太难，谢林对于物质规律的了解远远超过一众小巫师。