吞噬小说网

手机浏览器扫描二维码访问

第2958章 课外辅导（第2页）

薛姨妈和宁雅娴正在忙着给他换内裤呢，都蹲在她身下，听到这话就同时扬头看他。

重点来了！

周不器道：“欧洲这边的青少年青训基础，的确都是快乐足球，孩子们一个星期也就训练三四天，每天训练1个小时左右，都像做游戏一样的玩耍着踢足球，比赛也没有排名，不计评分。他们觉得国内的孩子从小训练的太多了，练的太累了，把对足球的兴趣给练没了不说，把想象力也给练没了。”

宁雅娴轻轻颔首，很认同，“对，就是这个意思。美国这边的创新这么强，获得诺贝尔奖的科学家们那么多，就是因为有专业有兴趣有想象力。很多人都说，国内那种以考试为目的的学习，都把孩子的思维给僵化了，都成了解题工具，却在不断的重复过程中失去了兴趣。”

周不器道：“等去了欧洲，尤其收购了曼联之后，见到了真正顶级俱乐部的青训，才发现了这里面其实存在着很多的误解。”

“误解？”

“嗯，曼联的青训梯队，的确训练量也很低，每周也就三四天的时间，每次也就一两个小时。可是，真正最优秀的小球员，真正有潜力走职业的小球员，那都很疯狂，每天练球的时间至少七八个小时。为了练好球，不仅会天天加练，还会专门请私教。”

“就像国内那样？”

“比国内的训练量可大多了！”周不器摇摇头，“我在国内也有俱乐部，就专门调研过。那些青训梯队的孩子们，有时间了都是去上网玩游戏，十几岁了大点了，就开始抽烟喝酒。我看过曼联的很多有着职业梦的孩子，可以说足球真是他人生的全部了。在俱乐部练，请私教练，在学校练，回家了也在院子里踢球。甚至晚上睡觉了还会抱着球。”

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！

薛姨妈也听明白了，吃惊道：“所以欧洲的足球运动员，其实比国内的球员更努力？”

周不器道：“这是一定的，再多的天赋，不努力也没用。而且，努力一定是从小就开始的，尤其是走职业，要想成为全世界最顶尖的那几百个职业球员之一，就一定得有从小的专业化的培训和努力。国内的那个调查组，学到的什么快乐足球、轻度训练、兴趣培养的思路，那只是学了一个皮毛，没有看到欧洲足球真正强大的地方在哪。这个世界上没有捷径，所有的成功都离不开极致的努力。”

宁雅娴关注的是教育，也自然就体会了自家男人的意思，缓缓的说：“对，美国这边的快乐教育，也是这样。乍一看，的确是快乐教育，孩子们在学校里都很快乐，在学校里学习的知识很少，上课的时间很短，也不考试，在学校里主要就是快快乐乐的玩耍。可是，真正的重视教育的精英阶层，都会在学校的教育之外给孩子找课外辅导。”

周不器点了点头，“嗯，学校里的快乐教育只是表象，学校外的课外辅导才是化茧成蝶的关键。”

宁雅娴就很认可，“对，国内就有很多论调，说美国的快乐教育对孩子多好多好……这真是产生了一个天大的误会。在我看来，快乐教育就像是一个巨大的阴谋，这就是把孩子从小就给分成三六九等的巨大阴谋。”

薛姨妈一开始还没太明白，为什么她说美国的教育体系里隐藏着一个大阴谋，现在这才算是听明白了，很惊愕的说：“通过教育资源的分配，从小就把孩子给区分开来？穷人家的孩子没法接受课外辅导，就注定了成绩很差，以后在社会上就只能是社会下层。而精英阶层的家庭，孩子们从小可以受到最多的教育资源，那他们的孩子长大以后自然就可以顺利的成为精英。”

宁雅娴道：“就是这个意思，要么我说还是国内的教育体制更公平呢。”

薛姨妈就紧张起来，“那我们可一定不能上了快乐教育的当！”

周不器笑道：“少来阴谋论，人家的理念不一样。他们认为，学校是交朋友，是和同学们玩耍的地方，说白了，学校是社交的地方。现在社会里的生存法则，社交比知识更重要。有了社交的基本技能，就能活下去，想要成为中产甚至精英，这才需要更好的知识和专业技能。国内的教育的确很好很强大，可你没发现么，很多受了高等教育出来的大学生，进了社会里连基本的社交技能都没有，空有一身本领却没有了生存本能。”

宁雅娴也是九十年代的大学生，她可不像薛姨妈那样没有主见，就不太同意，“的确，美国这边的初中小学，都是以教基本的生活常识为主，知识不是重点。等到了高中、大学时期，才是真正学习知识的地方。可是，这也不能否认这是一个巨大的阴谋，可不能上当。”

换完了衣服，周不器被薛姨妈和宁雅娴左右两边挽着，跟他押解犯人似的，押着他去了这一层的起居厅，给他按到了沙发上。

宁雅娴接着刚才的话题说：“小时候不好好的打基础学习，到了高中了，忽然知识量就增加了，就要面临考大学的压力了。这种时候，谁能跟上课程？只有两种人能跟上，一种是从小就上课外辅导的中产以上的有钱家庭的孩子。还有一种，就是有着极高天赋，很多知识一点就懂的天才学生。剩下的那些天赋平平，从小也没受过什么课外辅导的孩子，就不可能上大学了，除了社交什么也不会，就只能沦为社会的底层，去当工人、去当服务员，成为这个社会里最底层的沙土。”

周不器点了点头，“的确是这样。”

这也是各有利弊了。

这样的教育结构设计，可以大大的减少社会里的内卷效应，不会让社会资源成为卖方市场……可以让每一个有知识有能力的人都找到属于自己的位置。

国内就不一样了，培养出了许许多多有知识有文化的人，却没有足够的工作岗位，就会导致大量有知识有能力的人在社会上缺位，而这些人自诩有知识有文化，又很难去从事一些工人、服务员、外卖员之类的底层岗位，更不可能回乡种田，就会造成社会里越来越内卷。

社会竞争极其激烈。

美国这边的教育结构，是早早的就把人给分好了……从孩子时候接受教育开始，他以后的人生基本就确定下来了。这其实很残酷，因为精英们可以为后代提供足够的教育资源，让他们的后代还会是精英。穷苦人的后代除非是天赋异禀，否则就很难翻身，只能继续当穷人，社会里的阶层变迁就会很低。

宁雅娴道：“天才说不定可以在快乐教育的体系里脱颖而出，我可不敢赌。笨鸟先飞，可以飞的很远，聪明的鸟先飞，当然可以飞的更远。这种事情，心疼也没用，咱们做父母的，不能只想着让孩子快快乐乐，笨蛋才每天都快乐呢。还是得咬咬牙，去接受课外辅导，各个课程都给补起来才行。最好每年暑假了，都送回过去，去国内的那些教育机构里历练历练。”