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第279章 用人唯贤（第2页）

接到通知后，被抽到的二十位老师迅速赶到会议室。这些老师都是随机挑选出来的，他们并不知道这次测评的具体目的和背景。进入会议室后，他们看到桌上放着一叠厚厚的测评表和一支笔。尤亚军向大家解释说：“请各位老师根据你们平时对校长陈正辉的了解和观察，对陈正辉进行客观公正的评价。请注意，不要写下自己的名字，这样可以保证测评的公正性。”

老师们纷纷点头表示理解，然后开始认真填写测评表。他们仔细思考每一个问题，尽可能客观地给出分数。整个会议室里弥漫着一种严肃而紧张的氛围，每个人都专注于手中的测评表，希望能够给出最准确、最真实的评价。

尤亚军则静静地坐在一旁，看着老师们填写测评表。他知道，这些评价将成为他了解陈正辉的重要依据。同时，他也期待通过这种方式，激发老师们的积极性和主动性，让他们更加关注学生们成长和发展。测评完后，尤亚军又分别找了5名老师进行交谈，主要是谈对陈正辉各方面的看法，5名老师谈完后，他又抽了5名学校中层干部单个进行了座谈，各项工作全部完结后已是下午3点半。中午尤亚军为了节约时间也没回去，就在学校食堂吃的工作餐，陈正辉提出来要单独招待他们，被他婉拒了。

从测评结果以及谈话记录来看，陈正辉作为一校之长无疑是称职且尽责的。他不仅得到了老师们的一致认可，就连学校里的中层干部也对他赞赏有加。在与师生们的交流中，可以感受到他们对这位校长充满敬意。陈正辉在教育教学管理方面展现出卓越的才能和领导力，赢得了广泛的赞誉。

第二天一大早，太阳刚刚升起，尤亚军便带领着他的同事们早早地赶到了学校。他们要去的地方是县二中，这所学校的历史相对较短，但却有着自己独特的魅力。

二中始建于上世纪七十年代，那个时候，它甚至还没有围墙，只是一片空旷的土地上矗立着一排排小平房作为教室。然而，随着时间的推移和社会的发展，如今的二中已经发生了翻天覆地的变化。校园内高楼林立，绿树成荫，各种现代化的教学设施一应俱全。

尤亚军和他的同事们漫步在校园里，感受着这里浓厚的学习氛围和青春气息。他们看到学生们朝气蓬勃、充满活力的身影，仿佛看到了当年的自己。这些年轻的面孔让他们感受到了教育的力量和希望。

在这个日新月异的时代，二中的发展也见证了社会的进步和变迁。尤亚军感慨万分，他深知教育对于一个国家和民族的重要性。他希望通过这次调研，能够更好地了解学校的现状和需求，选好教委主任人选，为推动教育事业的发展贡献自己的一份力量。

和二中校长沈正飞说明来意后，在校方的配合下，所走的程序和在一中时一样，请老师参加测评，再和老师座谈，跟中层干部座谈。从测评和座谈结果来看，沈正飞在教师心目中明显不如一中校长陈正辉。在座谈中，几乎有三分之一的老师认为沈正飞作为一名校长，他在工作中形式多于实际，为了应对上级检查，常玩些数字游戏来胡弄上级，在学校喜欢搞唯我独尊，他常给那些中层干部讲，”你手拿我的号，就必须吹我的调，否则，我就收了你的号。"这种搞个人主义露骨的话常挂在嘴上，大家都很反感，但又迫于他的权威，平时大家都只能忍着，大家都是敢怒不敢言。

尤亚军回到科里加个晚班，把对两位校长测评，调查结果写成书面材料，第二天一到班上，他就带着材料来江部长办公室，”江部长，经过我们两天测评调查，对陈正辉和沈正飞两位校长已有了全面准确的了解，这是对他们俩测评调查材料。根据我们调查，一中校长陈正辉是个深得人心的好校长，在测评和座谈中无一人谈到他的缺点和过错，大家都异口同声地给予他充分的肯定，无论是工作中，还是平时为人处事上都是一致的好评。″

"而二中校长沈正飞在我们对其测评，和跟老师、中层干部座谈时大家对他的评价明显就差了很多，反应最多的就是说他爱搞形式主义，而且还喜欢搞个人主义，在二中他就是老大，真有点顺我者昌，逆我者亡的意味。″

”调查材料没有水份吧？″?江涛问。

”部长放心，绝对没有一点水份，在两个学校各个环节我都是全程参与的，参加测评老师都是我在教师花名册上圈定的，座谈老师和中层干部也都是我在花名册上随意抽取的，没有一项工作是由他们学校安排的。″尤亚军解释道。

”那好，你回去吧，我现在就去向王市长汇报。″他说完拿着材料前往王伟江的办公室。

当他走进王伟江办公室时，发现李建国也在王伟江的办公室里，”原来你们二位领导在谈事，那我等会再过来。″江涛说完就准备转身离去。

”江部长你别走，我和李县长事已经说完了，你来可是想说调查教委主任人选一事？″王伟江问。

”王市长，就是这个事，我派人经过两天在两个学校调查，这就是调查材料。″江涛边说边把调查材料放到王伟江办公桌上。

”正好李县长也在，你就说说吧，两位校长哪个更好点？″王伟江问。

”根据调查材料结果看，一中校长陈正辉很优秀。明显强于二中校长沈正飞。″江涛回答。