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第460章 上课二（第5页）

附近的人面面相觑，突然有人提到这个，又结合刘义所讲，让他们忽然感受到了一点，那就是璀璨时代的真实目的。

影视工业化……璀璨时代真的好敢！

众人心中陡然激荡起来，在如今电影市场才有崛起苗头的初始之期，璀璨时代就准备开始搞别人完全不敢想象的事业？

真特么牛逼！

至于璀璨时代能不能成功不在他们考虑范围内，只是想着自己貌似能够参与一份大事业，这让他们想不激动都难。

“太有意思了。”刘艺妃看室内交流声渐起，她也不禁赞道。

楚轩颔首低语：“命题是随机的，对于编剧来说，相当于他们不知道下一个要写哪些剧情，这未知所带来的好奇和乐趣，能让一名编剧在原本枯燥乏味的固定创作思维中变得更加灵动和有趣，也能使他们的思维更加发散。”

刘艺妃连连点头，只觉刘义老师他们真的是创意十足，开创出这么一个新颖且有趣的创作模式。

听到楚轩的话，坐在前排的一名蓝色牛仔衣青年不禁扭头笑道：“今天写这个人物的剧情，明天写那个人物的剧情，且每个人的人设都不一样，这是一般的编剧所体验不到的创作方式。”

“而且刚刚那些标签和定义，就相当于是刘老师他们给我们的引导。”

“有这样的引导，这绝对能提高编剧的写作水平，也能提高编剧对不同性格人物塑造上的笔力，从而得到更广的经验积累，刘老师的这个创作模式真的高明！”

楚轩和刘艺妃微微一笑，这些受邀而来的人士显然对刘义提出的这个创作模式很感兴趣，且初步认同。

“刘老师，请问一类命题是什么意思？”有个人忽然问道。

听到这个问题，在场的人渐渐安静。

他们刚刚被这新颖的创作方式所吸引，也被突然有人提出的影视工业化所感到震撼，倒是一时间没注意到网页标签上一些细节。

听有人提问，他们这才回过神来抬头看向幕布。

连续两个命题内容，都有一个【命题类目】为【一类命题】的标签，他们不明其意。

刘义解答他们的疑问：“一类命题，代表场景描写，只需要写大致场景氛围，不写对话。”

“二类命题，代表对话描写，只需要写人物对话，不写场景。”

“三类命题，代表特效描写，根据场景描写将附近环境和场景包括天气、海浪、游轮、建筑变化等细节化，越细节越好。”

“四类命题，代表拍摄剧本，根据场景、对话和特效描述初步安排镜头，跟导演沟通后，完善成最终的分镜头剧本。”

闻言，非编剧出身的人只觉好奇和新颖，并没有多的感受。

只看那些编剧出身的朋友们，听到刘义的解释后面色大震。

“卧槽，这不仅是把剧情掰碎成若干个情节了，还把情节掰碎成四部分！”

“这……这哪里是细分到极致？这叫细分到令人发指的地步！太细了吧！”

“我服了，原本不考虑剧情连贯性和节奏就挺牛了，现在还不要考虑对话和特效等其余部分，这么一搞，是个人都能当编剧！这也太简单了！”

“那你错了。”刘义摇了摇头，看着这位说“太简单”的人。

众人看向他，刘义微微一笑：“简单？”

他踱步几许，道：“我和其余老师把创作流程极致细化变得简单，这没错。但简单了，自然而然的，我们的要求就高了。”

“如何让我们看一眼场景描写，就能立马想象出画面。”