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7直接问（第2页）

一共两个小时的课程，齐承云的专业能力很强，把枯燥的中外青花瓷发展史讲的绘声绘色。

临下课前十分钟，齐承云关掉多媒体显示屏上的ppt，叫停下面学生收拾书本的动作。

“同学们，有关于今天京大论坛上的言论，我有几句心里话想跟大家说一说。”

这话一出，底下人又开始小声交头接耳，没想到这位教授居然要直接当着大家的面讨论和自己相关的丑闻。

“大家都知道，我们这学期的科研目标就是青花瓷的修复，但是要做好修复工作，前身便是我们自己要对青花瓷在历史文化中的发展非常了解。”

“虽然我们国家的博物馆很多，但每个博物馆都有他的特色，而京博的青花瓷藏品是最为丰富和具有特色的，这也是下周大课我们要选择在京博去开课的原因。”

“几周前，我让各位以文本的形式交上来对京市三大博物馆的特色分析，其中鹤枝同学有关京博的分析最具前瞻性和科研性。”

“这份报告得到了京博幕后名誉馆长的赞许，这也是我这位好友愿意借调博物馆，同意闭馆一天让我们专心上课的原因。”

“可以这么说，没有鹤枝同学，我们在坐的各位，根本没有机会能够这样去实地研究，切身感受青花瓷的魅力，这么说来，各位还欠鹤枝同学一句感谢。”

这段话落下，交谈议论声暂歇，他们似乎此刻才想起几周前，确实交过这么一份作业。

齐教授缓慢有力的声音继续，语气中不乏惋惜。

“那天刚好下雨，我临时有事所以拜托朋友的家人开车送鹤枝同学回校。”

“我没有想到大家会这样去揣测自己身边的同学。”

说到这句，他若有似无地眼神在下面扫了一圈，声音含了些颤抖。

“同学们，文物修复这个专业和大部分的专业都不一样，它不是一门可以迅速积累财富，工作履历，或者光辉成就的专业。”

“大家都在往前，只有我们逆向而行，试图与过去对话。”

“选择这门学科，你我身上都有一份责任。”

“我们需要更加努力的学习中华五千年的文化发展，了解各个朝代的人文习性，可以这么说，与历史相关的专业，都是需要大家慢下来去沉淀的，文物无声，但文化长鸣，我们只有虔诚前行才能听到历史对我们的陈述之声。”

“如果各位在这门学科前没有一颗敬畏之心，满脑子都在那些污糟之事上，那我劝各位放弃这门学科，也放过自己。”

话说到这里，底下的学生们脸上都是大惊失色。

齐教授合上电脑对着众人佝偻地鞠了一躬。

在众人讶异地沉默里，他宣布，“最后，感谢各位愿意同我一起承担起这份责任，下课。”

这是鹤枝经历过最安静的一次下课，都是二十出头的少年，一时冲动人云亦云无可厚非，但在齐教授这一番振聋发聩的话下，还是会有羞耻心。

鹤枝最后一个出教室，彼时教室里除了收拾电脑的齐教授已经没有其他人。

“鹤枝。”齐教授叫她。

鹤枝拿着书本上前走到讲台边，“教授，您叫我。”

齐教授朝她笑笑，问她，“是阿洲的车吧？”

鹤枝一愣，随即点点头。

“第一次是我让他追上去送你回来的，第二次不是。”齐教授肯定道，“你们之前就认识。”

鹤枝没有否认，“是。”

“阿洲是个很优秀的孩子，他也年轻，说实话，如果你们之间能走到一起，作为长辈来说，我是高兴的。”