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第36章（第3页）

“对我们的小教练就别太严肃了，适当让她自由发挥一下，也没关系嘛。其他队员也是。”

“规矩是死的，人是活的，藤野你年纪轻轻，却总是这样板着个脸，不光那些孩子会怕你，连女朋友也会不好找哦？”

原本还在认真听讲的藤野教练，表情空白了一瞬，一副既无语，想要吐槽，又出于对总教练的尊重，不想做出失礼举动的样子。

但他最后还是硬生生忍住了。

藤野教练推了推眼镜，面无表情地点头示意：“是，我明白了。我会尽力去做的，总教练。”

白金耕造觉得他没有明白。

……怎么说呢？藤野的优点是认真，但缺点也是太过认真，反而限制了他的能力上限。

一板一眼的教科书式，虽然能够不出错地完成任务，可永远也没办法创作出惊艳的作品，只能沦于平庸的努力。

作为教练，藤野始终缺了一点东西。

一点至关重要的东西。

旁人无法代为点破，白金耕造没再多说，只是寄希望于，黑子静也的加入，能够催生出一些奇妙的连锁化学反应。

藤野教练当然也很清楚，对方是被总教练另眼相看的天才。

应该说是“心情复杂”还是“微妙”？但绝不是厌恶，倒不如说，他很好奇，天才究竟会交出怎样一份不同的答卷。

按照正常的教练组新人入职的流程，藤野教练先给了黑子静也适应队伍的时间，为期一周。

在这段时间里，她只需要观察并记录一年级生的日常数据，然后撰写一份分析报告。

念及白金总教练的叮嘱，藤野教练想了想，还主动给她减少了工作量，说是写报告的时候，可以只挑一个人来重点分析。

这对于专业的教练组人员来说，算是最基础的日常工作之一，难度不高。

但黑子静也闻言，却茫然地眨了眨眼睛。

……报告？什么报告？教练什么时候要写报告了？不都是训练的时候，发现不对就直接喊停，然后过去及时纠正选手的错误动作吗？

她迅速掰着手指头数了数，发现自己好像只写过科学课的实验报告，还有社会实践课的活动报告。

等等！等等！猫又老师和鹫匠教练没教过这个啊？！

注意到黑子静也突然的沉默，藤野教练停顿了一下，问她是不是有什么问题。

即便是黑子静也，也知道在这种时候，如果老实交代自己根本没写过这种东西，那就完蛋了。

她急中生智，委婉地问藤野教练，报告有没有什么模版或者格式要求？

然而，对方并没有听懂她的言下之意。

根本没有考虑过，黑子静也其实不知道该怎么写选手分析报告的可能，藤野教练想当然地，只说让她按照之前的习惯就好，可以适当自由发挥，主要是看一下她的整体水平，方便后面分配指导工作。