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第595章 心灵导师乔治二更（第2页）

所有来变种人学校上学的孩子，多多少少都会因为自己的能力，有一些心理问题。

有些不太严重，多谈话几次，就可以解决，像冰人和火人之类的孩子。

有些非常严重的，那基本每个月，每个星期都要谈一次，例如琴。

他每天很多时间，都花费在了给孩子做心理疏导方面，若乔治可以接下这方面的工作，那他会轻松很多，可以抽出时间处理很多其他问题。

就像埃里克还在等他关于建立变种人帝国的具体答复。

但是，心理疏导交给乔治，他又不太放心。因为这项工作太重要了，处理不好的话，就可能直接毁了一个孩子。

“其实我还有一个能力，就是可以稳定变种人的能力，从而让变种人可以快速掌握自己的能力，不容易失控。”

看到X教授犹豫，乔治立马再次加大了筹码。

他现在已经完全得到了天启的所有能力，这也意味着他可以随时将一名变种人的能力开发到极限。

能提升变种人的潜力，将变种人的能力开发到极限，自然也能做到稳定变种人的能力，让变种人更快速，甚至完美掌握自己的能力。

“什么，你真的可以做到让一个变种人快速掌握自己的能力？”

X教授听完乔治的话后，整个人的眼睛立马就瞪大了，显然非常激动。

他能不激动吗？

变种人之所以不被社会接受，除了很多人畏惧变种人的力量，担心变种人会消灭人类。

还有一部分原因，是变种人的能力不受控制，会带来极大的危险，尤其是那些能力强大的变种人。

很少有变种人在刚出生就觉醒能力。

大部分变种人是在成长到一定年龄，或是小学，或是初中，或是高中时，才开始觉醒能力。

而且多数能力的觉醒都是在受到刺激，情绪波动很大时。

这个时候，能力往往不受到控制，一个不好就会伤害到周围的亲人和朋友。

如果被波及受伤还顶多自责一下，如果是被波及而死亡，那内心可想而知会产生多大的心理问题。

正常来说，进入学校的变种人孩子，他都会通过心理疏导，还有学校完善的训练，帮助孩子自如的掌握能力，或者说是制造一些特殊的科技产品辅助孩子来使用能力。

若是乔治可以直接稳定孩子们的能力，那基本也就解决掉了孩子们大部分的心理问题，还减轻了学校的负担。

“是的，以前因为遇到的变种人很少，所以我用的也少。

对了，像斯科特那种，我应该就可以帮他将能力稳定下来。”

乔治点了点头，并主动提了一下镭射眼来示范，来证明自己的能力。