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第605章 问问怎么了（第4页）

很简单，厂机关里传出来的消息，由谷副主任主管的人才统筹办公室在全城考察选调了优秀教师队伍。

你说这些只是传言，那么开学前，好多家长托门路找关系的要把孩子往这边学校里送，这是亲眼所见的吧？

红星厂的招生标准严不严？

其实相对厂职工子女们来说，社会招生是很严格的。

学习成绩和品德教育不合格的，根本没有机会进入到面试环节。

就算是递条子过来的学生，那也得是品学兼优，真正能满足红星厂教学目标的苗子。

那么，红星厂职工的子女就都是好苗子了？

当然不是，但他们拥有更为直接的身份，那就是工人基础。

这些孩子没有更好的基础教育，或者学习天赋。

但只要经过红星联合学校的教育后，基本上能满足普通工人的生产需要。

也就是说，红星教育体系不仅仅要培养管理者，技术人员，还要培养普通工人。

所以，社会招生招什么？

有更大的招生池，为什么不选更优秀的管理者和技术人员苗子呢？

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“构建新时期，新时代工业教育管理体系，是红星厂目前的重点工作。”

李怀德示意了红星教育管理处处长、总校长景荣，道：“你们的责任重大。”

“厂管委会支持力度越大，厂职工的期望越高，你们的压力就越大。”

他点了点桌子，看着会议室内的众人讲道：“我们是定方向、提意见、掏腰包的！”

“具体工作怎么干、干什么，是你们教育管理处来负责执行的。”

李怀德目光扫过会场内的众人，严肃地说道：“干得好了要表彰，干的不好了，我要追究你们的责任。”

“李副主任也是多次跟我提请，为联合学校增添更多的设备设施。”

他示意了李学武这边一下，道：“你们打上来的申请他拦下多少我不知道，但我知道他提交上来的，我都通过了。”

“厂管委会已经给了你们最大的支持，甚至从国外进口教具！”

“我相信这一点，满京城的去找，没有哪一家学校能做得到。”

“刚刚景处长跟我讲，学校要组织科学培养、艺术培养、鍕事培养，要组织工业合作、思想教育、尖端人才教育。”

李怀德点点头，说道：“这是符合红星厂对教育体系要求的，也是联合学校的教育教学目标。”

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“红星厂正在进行人事变革，就是需要更多有知识、有文化、有思想的新青年从学校走到工作岗位上来……”

……

开学典礼结束后，李怀德一行参加了红星教育管理处的工作座谈会。