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第六百八十章 好自为之（第1页）

说到这里，张平停顿了下来。

潘胜云马上说道：“很好，继续啊，还有资金呢，怎么解决？”

显然，张平的话给了他很大的触动。

并非是张平讲得有多好，这本就是他前世所见识到的正常东西。

但是，放在现在这个时代，很多东西还在探索阶段，完全没有哦系统化的成型借鉴模型。

加上如今跟国外接触也还没有全面放开，再加上所有人的思维也没有放开，这就造成了很多问题不知道怎么干的情况。

或者有人想到了办法，可政策方面却是卡了脖子，这都是问题。

张平讲述的都很浅显，但却是有一个最大好处，那就是直接分析出了事情的脉络，将问题细化，然后就很容易抓住了重点和症结所在。

这也是潘胜云和李济民、卢宏他们最为看重的地方。

“资金方面，这个我个人觉得可分为内外两方面。

先说外来资金，那就是上级拨款，奖金，扶持资金等等来自外部的资金，学校可以根据自己的情况和条件努力争取。

内部资金，那就更要看领导的能力了。

其实有很多方面可以搞，比如有些学校是有自己的校办工厂的，那就可以发展一下，只要能够改善，壮大起来，那就是一项收入可观的资金来源。

另外就是学校门口附近，必然是人流量很大的地方，学校完全可以在校门口附近修建一些门面房来出租或者资金经营，租金和经营收入都是资金。

当然，我还是建议学校只做收租，将工作重心放在教学上。

此外就是服务，比如学校可以组织老师去参与一些比赛，比如教学比赛，文学创作、发表论文、写写文章之类的东西。

虽然这些收入不会直接进入学校财务，但也是老师们获得的。

只要老师们自己的收入提高了，那他家里的条件也会提高，对于老师安心工作也是一个极大的帮助。

要是万一能出个作家或者教学能手出来，这都是学校的荣誉啊！

此外，学校也可以在假期参与一些外面的文化活动，或者帮助外面的其他单位和个人做一些技术支持，搞搞研究什么的！”

对于后面这一点，张平不想多说了，这个很可能造成老师脱离学校，反而会造成师资力量的流失。

但对于一些老师个人和外面的企业来说，却很可能会成为一个非常好的脱贫机会。

要是单独跟某个人谈，他可以随意说，但此刻他却是不能说了。

至于这三个老头子能意会多少，那就不关他的事情了。

反正这是每个人都会见证的社会现实，迟早会看到的。

“好，非常好！”潘胜云马上就赞赏道。

李济民也是重重点头：“好小子，真有你的，很多现有工作人员要是有你这小半思维，工作成绩都要比现在好很多。”

卢宏微微呼出一口气，心里也是感慨不已。